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高职思想政治理论教学中的国家安全教育
来源:互联网 sk012 | 刘瑾
【分  类】 政治与法律法学
【关 键 词】 思想政治理论;国家安全教育;高职
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  【关键词】思想政治理论;国家安全教育;高职

  【摘 要】当代高职大学生的国家安全意识如何,关系到未来中国的命运。国家安全教育显得尤为重要,“两课”作为高职大学生的必修思想政治理论课程,既是进行思想政治理论教育的主要领域,又是开展国家安全教育的重要载体。本文就如何在“两课”教学中开展国家安全教育进行了探讨。

  在全球化和信息化背景下,大学生的国家安全意识面临着前所未有的冲击,这给当代大学生的国家安全教育提出了许多新的要求。随着高等教育的普及,高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,高职院校肩负着培养高素质应用性人才的历史使命,加强对高职大学生的国家安全教育显得尤为重要和迫切。随着时代的发展,国家安全所涵盖的内容越来越多,原本侧重于军事国防的国家安全教育在目的和内容上与高校思想政治理论教育趋于统一,笔者认为,在现阶段,应结合思想政治理论教学,逐步推进高职国家安全教育。

  新时期加强高职国家安全教育的必要性 在全球化背景下,我国国家安全面临的外部情况复杂多变,安全形势不容乐观,西方国家将我国青年学生作为意识形态渗透战略的首要目标。互联网的快速发展对我国国家安全提出新的挑战,大学生的国家安全意识面临着前所未有的冲击。

  尤其是当代高等职业教育层次的学生,具有不同于一般本科院校学生的特点。与普通高校大学生相比,高职学生入学时录取批次靠后,文化素质相对薄弱,总体上缺乏良好的学习习惯和行为习惯。对待学习不够积极主动,学习动力不足,使得高职学生的学习风气欠佳。对待政治问题、国家安全问题上缺乏理论知识基础和深入认识,面对巨大的就业压力,学生的视线更多地停留在追求功利的操作层面,超功利的精神追求则被淡化。一些学生推崇享乐主义,重利轻义, 面对全球信息的开放与爆炸,没有目标的学生不知所措,与本科学生相比,他们往往更容易盲目追随西方价值观念和生活方式,民族精神和民族文化认同感逐渐弱化。

  与此相对应,现有的高职国家安全教育却无法满足规定要求,仍然停留在军训和军事课程上,一些高校对国家安全的理解仍停留在军事、国防、外交等传统国家安全领域,缺乏对经济安全、文化安全、科技安全、信息安全、生态安全等非传统安全的认识;有的则把国家安全教育简单地等同于国防教育或形势政策教育;一些高校将国家安全教育看作是一般的宣传教育或情况通报,满足于组织几次突击性的活动,并将某项具体活动过程的完成视为整个教育目标的实现,

  面对高职学生普遍呈现的相对淡薄的国家安全意识,我们要从保证国家长治久安的战略高度认识国家安全教育的必要性和紧迫性。

  国家安全教育应纳入思想政治理论教学中 随着科学技术的发展,经济一体化及政治多极化趋势的出现,影响国家安全的新因素日益增多,传统安全观在不断发生着变化。传统理论认为,国家维护安全首先是一定的军事维护,形成坚固的国防;其次是外交维护,创造有利的国际环境。

  而随着新技术的产生和生产力的飞速发展,军事与外交的基础越来越取决于国家实力,即经济的发展和科技的进步。国家安全思想从仅仅重视国防安全、军事安全等,发展到重视经济、政治、军事、外交、文化等方面的综合安全。一些新的因素,诸如大规模杀伤性武器的扩散、网络信息、恐怖活动、能源、粮食、人口、金融、环境等到方面的危机以及宗教及民族冲突、爱滋病传播等等,都需要我们进一步深入思考国家安全问题,这也要求高校国家安全教育的不断更新、发展和完善。

  新时期的高校国家安全教育需要重点培养学生国家意识、法律意识、民主意识、公德意识和环境意识。国家意识主要培养学生建立国家观念,树立国家利益高于一切的思想;懂得作为一个公民,必须维护国家主权,保卫国家领土的完整,维护民族尊严,树立识大体顾大局的全局观。法律意识主要培养学生知法、懂法、守法、护法和用法的意识和行为,增强法律观念和纪律观念。民主意识主要培养学生的参与意识,使学生关心集体事务,关心国家大事,参与社会公益活动,树立社会责任感和历史使命感。公德意识主要培养学生为集体和社区服务的思想,形成团结互助、平等友爱、共同前进的良好人际关系。环境意识主要培养学生自小养成保护环境、造人类福祉的“地球村”意识。而贯穿于这五种意识培养中的核心内容是公民责任感的培养。

  可见,除了军训与国防教育, 国家安全教育还应该包括爱国主义教育,民族精神教育,中华民族优秀传统文化教育,理想、信念教育,正确的人生观、价值观教育,国家安全法制教育,国家安全形势教育等。大学生国家安全教育是培养我国社会主义事业合格建设者和可靠接班人的思想政治教育。这与思想政治理论教学的目的和内容是一致的,在现阶段,将国家安全教育纳入思想政治理论教学中是非常必要的。

  在思想政治理论课教学中强化国家安全内容 在现阶段,高职教育中的国家安全教育的深入开展在实际过程中操作有许多客观因素限制,如机构设置、师资队伍、经费投入等,因此,要切实加强高职院校的国家安全教育不妨依据现有的思想政治理论教育平台,逐步推进、加强,最终建立健全的国家安全教育体系。

  为了加强国家安全教育,有必要改进思想政治理论的教学,帮助大学生从理论上深刻认识时代特征和总体国际形势,认识霸权主义和强权政治实质,对国际矛盾冲突和突发事件作出恰当判断,而不是停留在肤浅的了解国际消息的层面上。随着我国经济实力的增强和精神文明建设水平的提高,大学生更加关心中国的国际地位和国家安全。爱国主义教育是思想政治教育永恒的主题,以前的爱国主义教育主要讲中国人民抗击外来侵略的英勇斗争,讲近现代爱国主义人物的英雄事迹,讲国家正在发生的事情,这些事关国家生死存亡和民族兴衰的大事,最能在大学生中引起烈的心理共鸣,从而激发出强烈的爱国热情。

  为了加强国家安全教育,有必要加强理想信念的教育。科学的理想信念,能引导大学生积极投身于社会主义现代化建设事业,在正确处理个人利益和他人、集体、国家利益的基础上最大限度地实现自己的人生价值。在市场经济条件下,由于受一些不良社会风气的影响,当代大学生的世界观、人生观和价值观发生了深刻变化,普遍理想信念淡薄,社会责任感不强。以爱国主义为核心,以马克思主义为指导的思想政治教育,在实施过程中,对大学生进行国情教育、国家安全教育和国际形势教育,能使大学生在新的历史时期发扬中华民族的优良传统,树立远大的理想,坚定社会主义信念,充分认识改革开放以来我国在经济、政治等方面所取得的伟大成就,拥护党的路线、方针和政策,认清我国现行的国防政策和外交政策。

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